Los padres de alumnos fuenlabreños piden dos institutos bilingües más
La Federación de Padres de Alumnos “Giner de los Ríos” de Fuenlabrada ha anunciado movilizaciones para demandar a la Comunidad de Madrid la construcción de dos centros de secundaria bilingüe. Los progenitores se muestran preocupados por la continuidad del programa bilingüe en la ciudad, ya que pese a existir varios colegios de esta categoría, por ahora sólo el Instituto “Joaquín Araújo” está dentro del programa.
- Actualidad - Fuenlabrada
- 29/11/2010 a las 18:28
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La FAMPA Giner de los Ríos de Fuenlabrada se ha reunido recientemente con la concejalía de educación local dentro del programa de trabajo sobre el bilingüismo, y allí le han mostrado su preocupación sobre este programa. Junto a las asociaciones de padres de centros de primaria y secundaria bilingües, en el ambiente se respira inquietud por el paso del colegio al instituto de los alumnos de centros bilingües, ya que sólo existe un centro de secundaria con estas características en la ciudad.
La Comunidad de Madrid está apunto de adjudicar 18 centros de secundaria bilingües en toda la región, y desde Fuenlabrada se demandan dos de ellos parta complementar a los 9 colegios bilingües que ya existen. Con este motivo los padres de alumnos han previsto movilizaciones como su presencia en el próximo pleno municipal o el envío de escritos a la consejería de Educación para exigir al Ejecutivo regional que adjudique los centros necesarios para el correcto desarrollo del bilingüismo, después de que cuatro institutos fuenlabreños hayan optado a la elección.
La FAMPA fuenlabreña Giner de los Ríos ha elaborado un informe con los trabajos realizados y las opiniones recogidas sobre la implantación del bilingüismo tras las acciones realizadas en el curso anterior. Poco antes de comenzar el actual, tanto los padres como el propio Consistorio mostraron su preocupación por la eliminación de una ruta escolar entre los colegios y el único instituto bilingüe de la localidad, el “Joaquín Araújo”.
Comentarios
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Bernardo dice:
Saber inglés es muy valioso para todo el mundo, pero el modelo de bilingüismo que se está implantando en la Comunidad de Madrid no mejora la formación. Más bien, es sólo una trampa clasista para romper la unidad del sistema educativo e introducir una competencia malsana entre los profesores, los centros y las familias.
No se puede aceptar que el éxito de unos pocos se construya sobre el desprestigio y la marginación de la mayoría, en vez de utilizar polítcas de éxito para todos. Es peligroso romper la unidad del sitema educativo, haciendo dos sistemas excluyentes desde infantil y perdiendo de vista que la educación debe ser integral.
Además el proyecto del bilingüismo de la Comunidad de Madrid formalmente incumple la LOE en casi todo.martes, 30 de noviembre de 2010 a las 21:31
