Fuenlabrada pide institutos bilingües que continúen la educación en inglés de los nuevos colegios asignados
La concejala de Educación en Fuenlabrada, Carmen Bonilla, ha recogido positivamente la implantación el curso que viene de dos nuevos colegios bilingües en la ciudad el curso que viene. No obstante, la edil ha querido recordar que se hace necesario crear también institutos que continúen con este modelo educativo ya que actualmente sólo hay un centro de Educación Secundaria en la ciudad que ofrezca sus materias también en inglés.
- Actualidad - Fuenlabrada
- 05/08/2010 a las 14:45
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Fuenlabrada pide institutos bilingües que continúen la educación en inglés de los colegios
Desde el Ayuntamiento de Fuenlabrada, la concejala de Educación Carmen Bonilla, ha vuelto a recordar a la Comunidad de Madrid la necesidad de crear en la ciudad nuevos institutos bilingües que continúen con este tipo de educación en dos idiomas que ofrecen por ahora nueve colegios en el municipio.
A ellos, se les sumarán a partir del curso que viene otros dos nuevos centros de educación primaria que empezarán a ofrecer también parte de sus materias en inglés.
Se trata de los colegios concertados “Fuenlabrada” y “Manuel Bartolomé Cossío”, que forman parte de los 27 nuevos centros que la Comunidad Madrid ha designado como bilingües para el curso que viene.
Para Bonilla, la implantación de estos dos nuevos colegios bilingües es una buena noticia, si bien remarca la necesidad de crear, a la par, centros de educación secundaria en los que los alumnos puedan continuar la educación bilingüe que han recibido en primaria y exige la creación de al menos dos institutos de este tipo para el curso 2011-2012.
Actualmente, en Fuenlabrada sólo el instituto Joaquín Araujo oferta estudios bilingües, por lo que el curso pasado las AMPAS de la ciudad ya se movilizaron recogiendo unas 2.000 firmas que entregaron a la Consejería de Educación para demandar la construcción de nuevos centros de este tipo.
Comentarios
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Educación en Orcasur dice:
En nuestra opinión, el modelo de bilingüismo en la ESO que se está implantando en la Comunidad de Madrid no es una solución para mejorar el sistema educativo; más bien, puede convertirse en una trampa clasista para romper la unidad del sistema educativo e introducir una competencia malsana entre los profesores, los centros y las familias. Además incumple la LOE en casi todo.
Os recomiendo leer esto:
http://educacion-orcasur.blogspot.com/2009/10/ilustracion-mas-vale-cooperar-que.htmljueves, 05 de agosto de 2010 a las 23:26
